‘Eduveille’ présente, ce 24/05/23, le dossier de veille : « former à enseigner : activité(s), mutations, tensions » (n° 143, juin 2023) de l’IFI. Lien
30 mai 2023
Compétence informationnelle 25/05/2023
‘Eduveille’ présente, ce 24/05/23, le dossier de veille : « former à enseigner : activité(s), mutations, tensions » (n° 143, juin 2023) de l’IFI. Lien
Compétence informationnelle, Informations générales 12/04/2023
Le ‘BBF’ signale, ce 11/04/23, l’adaptation par la Bibliothèque départementale du Lot du jeu de plateau « Tous les chemins mènent à l’œuvre » en adaptant les thèmes et les questions à l’univers du livre afin d’amener les participants d’un club de lecture à faire ainsi le tour du livre sous toutes ses facettes : auteur, récit, style, personnages, émotions… Lien
Compétence informationnelle, Informations générales 27/03/2023
‘Les Outils Tice’ propose, ce 26/03/23, un article présentant 5 sites de presse qui font la chasse aux fake news, utiles dans le cadre d’un programme d’éducation aux médias et à l’information (EMI). Lien
Compétence informationnelle, Informations générales 22/03/2023
‘Veille et Analyse TICE’ propose, ce 22/03/23, un long billet intitulé : « De bonnes et moins bonnes raisons pour préciser la place du numérique en éducation (et pas uniquement dans l’enseignement) ». Lien
Compétence informationnelle 09/03/2023
Le ‘BBF’ signale, ce 8/03/23, la mise en ligne par la Bibliothèque numérique de l’Unesco (mars 2023) d’une nouvelle publication intitulée : « Citoyens éduqués aux Médias et à l’Information : Penser de manière critique, cliquer à bon escient !). Lien
Compétence informationnelle 08/03/2023
‘InfoDoc MicroVeille’ signale, ce 7/03/23, la parution dans la Revue électronique suisse de science de l’information (n°23, 2023) d’un article intitulé : « Création d’un prototype de jeu sérieux sur la gestion des données de la recherche ». Lien
Compétence informationnelle 07/03/2023
‘Tribune Compétences Informationnelles’ (AAQ) propose, ce 5/03/23, un billet intitulé : « L’intelligence artificielle en éducation ». Lien
Compétence informationnelle 20/02/2023
L’Université de Calgary propose, ce 15/02/23, un nouveau guide de recherche « What is Artificial Intelligence » créé pour les étudiants et les instructeurs afin d’explorer comment utiliser l’IA de manière responsable et éthique dans leur travail. Lien
Compétence informationnelle, Informations générales 14/02/2023
Le ‘BBF’ signale, ce 13/02/23, la mise en lige par l’association Lire et faire lire d’une nouvelle édition de son « Guide des lectures« . Conçu comme un outil de formation à destination des bénévoles. Lien
Compétence informationnelle 02/02/2023
Le ‘BBF’ signale, ce 30.01/23, la mise en ligne du jeu de plateau produit par le Service commun de la Documentation de l’Université de Guyane dans le cadre de formations dispensées à des doctorants sur la bibliométrie. Il est librement et gratuitement réutilisable sous licence Creative Commons BY NC SA. Lien
Compétence informationnelle, Informations générales 23/01/2023
La ‘Chaire Unesco PETCD’ de l’Université Bordeaux Montaigne a mis en ligne un nouveau numéro de sa revue « Communication, Technologies et développement » (n°12, décembre 2022) comportant un dossier intitulé : « De la régulation de l’intelligence artificielle dans le domaine éducatif : Discours, dispositifs, pratiques ». Lien
Compétence informationnelle 04/01/2023
Le ‘BBF’ présente, ce 2/01/23, « Escape the fake », un jeu pédagogique sur les fausses nouvelles, créé par la bibliothèque de l’École centrale de Lyon, qui traite de la thématique des fake news, et plus spécifiquement de la fake science. Lien
Compétence informationnelle 12/12/2022
L’Association of Research Library (ARL / USA) annonce, ce 9/12/22, la mise en ligne dune nouvelle boite à outil : « A Toolkit for Demonstrating and Measuring Impact of Primary Sources in Teaching and Learning ». Lien
Compétence informationnelle 09/12/2022
Le ‘BBF’ signale, ce 8/12/22, la publication par Bibliothèques Sans Frontières (BSF) et la Bibliothèque des sciences et de l’industrie d’un livret sur la désinformation scientifique qui vise à donner aux bibliothécaires, ainsi qu’aux professionnel.le.s et bénévoles de la médiation, les moyens de lutter contre la désinformation scientifique. Lien
Compétence informationnelle 07/12/2022
Le ‘Journal of Information Literacy’ publie, ce 6/12/22, un nouveau numéro (Vol 16 No 2, 2022) avec un article intitulé : « The faculty-focused model of information literacy ». Lien